Llegamos a los 8.300 Visitas! Y SEGUIMOS AVANZANDO

Con un total de 8300 visitas de nuestro blog, hemos de considerarlo como una herramienta de gran impacto en la comunidad académica de nuestra Extensión. Muchos proyectos, ideas y formas de investigación van teniendo un espacio en nuestra oficina, y en nuestro sitio on - line, lo que nos hace pensar que la inventiva, la innovación y la investigacion siguen consolidándose.

EXITOS... Y MUY PRONTO INICIA EL PROCESO PARA LOS INVESTIGADORES PEII

NUEVO IMPULSO PARA LA INVESTIGACION EN UNEFA. SEGUIMOS AVANZANDO

Con la participación del Personal de los diversos departamentos de la Extensión Punto Fijo, así como la presencia de estudiantes y Docentes tiempo variable, se desarrolló en la Biblioteca Lcdo. Jesús Montilla, de la Extensión Punto Fijo, una Jornada de Investigación que perseguía como Objetivo fundamental: Impulsar el trabajo organizativo e investigativo de la Comunidad Unefista de nuestra extensión.

Con la participación de 55 personas de las cuales cerca de la mitad fueron estudiantes, La MSc. Marlene Carolina  Díaz, Decana del Núcleo Falcón, dio apertura formal a la jornada con unas emotivas palabras resaltando el lugar, la preponderancia y la pertinencia de la investigación en estos tiempos de cambio y revolución. Seguidamente el Lcdo. Carlos Bello, Coordinador de la  extensión universitaria,  magistralmente desarrolló una disertación sobre las implicaciones prácticas que para la investigación tiene el plan de la Patria, logrando establecer la vinculación entre desarrollo nacional e investigación universitaria. Posteriormente y luego de una pausa que permitiera el feedback e intercambio de los participantes, la Ing. Ydelbys Pérez Duno, MSc, Coordinadora en el Núcleo de Investigación, de forma dinámica y amena fue identificando las políticas estrategias y líneas de investigación de la Universidad, para finalmente describir que son los grupos de investigación, cuales son los aspectos teóricos, éticos y metodológicos que deben regir la investigación en la paraguanera sede Unefista.

Vale la pena mencionar que en la última fase, se contó con la participación del Ing. Ángel Arellano, Docente e investigador de nuestra casa de estudios, quien presentó el Grupo de Investigación: Investigación, Desarrollo de Tecnologías de Información y Comunicación (INDETIC) el cual viene desarrollando diversos proyectos que vinculan la docencia, la extensión y la investigación, como plataforma para una universidad socialmente responsable. Asimismo fueron varios los que presentaron los grupos de investigadores tales como Investigación Organización y Participación Popular (INOPP); Investigación, Orientación, Formación y Curriculum Universitario (INOFORCUN), y el que más recibió elogio de los participantes, que fue un grupo no presentado por Docentes sino por estudiantes, denominado: Investigación y Desarrollo de Herramientas Tecnológicas (INDEHTEC) el cual abarca el desarrollo de software y hardware para solucionar problema de la cotidianidad, incluyendo el diseño de aplicaciones para equipos móviles, como las Tablet y los Smartphones.

La Jornada terminó con la inclusión de todos los docentes y estudiantes en los grupos que ya se han venido anunciando, resaltando que se crearon nuevos grupos a los ya existentes, entre los cuales el Departamento de Asuntos Sociales resalta, por la creación de un grupo que incluyo a todo el personal de esta dependencia. Como resultado final se fortalecieron los 4 grupos ya existentes, con sus respectivos semilleros, y se crearon 4 nuevos grupos más, ampliando de manera significativa los horizontes investigativos de la Extensión Punto Fijo. 

  

Conferencia y Mesas de trabajo para la Conformación de Grupos y Semilleros de Investigación

Con la participación del Equipo de Investigación del Nucleo Falcón, se realizará una Conferencia con la cual se da inicio a una experiencia de formación permanente en investigación, que busca "Impulsar la consolidacion de una cultura investigativa en nuestro núcleo, a través de la conformacion de Grupos de Investigación y la puesta en marccha de un Programa de formación de nuevos investigadores, conocido como Semilleros de Investigación"

La actividad será moderada por el Ing. Gerardo Martínez y facilitada por los MSc. Ydelbys Pérez Duno y Néstor Quintero- Aldama, con el concurso de los miembros del Dpto académico de la extensión Punto Fijo y está dirigido a TODA la comunidad universitaria que hace vida en la referida institución, y que desean incorporarse a la aventura de investigar para transformar.

Esperamos la asistencia de una buena parte de los docentes, y estamos seguros que con la calidad docente de nuestra institución, la investigación, mas temprano que tarde, será mas que una actividad aislada, una verdadera Cultura institucional, que nos distinga y nos posicione entre las Universidades de la Zona.

CREADO EL PRIMER GRUPO DE INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA

De la mano del Profesor Gerardo Martínez y con el apoyo del Prof Nestor Quintero, se creó el grupo Investigación, Desarrollo y Tecnologías de Información y Comunicación (INDETIC)

Docentes, egresados de nuestra casa de estudios y con trayectoria en la investigación, han logrado concretar y unir esfuerzos para comenzar a desarrollar diversos proyectos de investigación y alcanzar el apoyo de los estudiantes de la carrera de ingeniería de sistemas, para cristalizar este sueño que desde que realizaban esrtudios de pregrado habían acariciadio.

Los Ingenieros, Saimara Gotopo, Jeraldine Díaz y Angel Arellano, son los pioneros en este primer paso a consolidar la fuerza investigativa de nuestro Núcleo Falcón.

FELICIDADES IMPORTANTE LOGRO

Congreso Iberoamericano de Calidad Educativa 2014. Mexico.

Una Gran oportunidad para quienes desean lanzarse a la investigación y participacion en eventos mas alla de las fronteras geograficas.

http://congresoiberoamericano.info/1762201_Convocatoria-Ponencias.html

CONGRESO UNIVERSIDAD 2014. La Habana. Cuba

 Aqui les dejo el Link. Quién se apunta a enviar ponencias?  Vamos a leer y tal vez salgan algunos que s eapunten a representar a la UNEFA en tan magno evento.

http://www.congresouniversidad.cu/

SEGUIMOS COSECHANDO EXITOS ACADÉMICOS EN LA VINCULACIÓN ENTRE EL SERVICIO COMUNITARIO Y LA INVESTIGACIÓN.-

Como parte de una ardua tarea investigativa que se viene realizando en compañia y apoyo entre el anterior Centro de Apoyo Integral a personas con Deficiencia Visual (CAIDV), Los estudiantes Unefistas realizaron un ciclo de formaciones, 5 en total,  para informar a los docentes y familias de las personas adscritas a este centro, los criterios y estrategias para la integración de las personas con est diversidad funcional a espacios educativos regulares, apoyandose con un sistema de ampliacion de pantalla, realizado con el Sistema "Orca" creado para potenciar las posibilidades de personas con discapacidad para el correcto uso del computador.

La investigación/Servicio Comunitario estuvo dirigido por 5 estudiantes - investigadores en compañia de su tutor académico, Néstor Quintero, que se encuentran prestando sus servicio comunirio en las instalaciones del IPASME de Punto Fijo, en donde funciona el referido centro y en el cual por espacio de 4 meses han venido ejecutando diversas actividades, entre las cuales se pueden mencionar: adecuacion de sistemas informaticos de los laboratorios, formacion y sensibilacion de las familias y docentes de los centros escolares en torno al uso de tecnologías y Software libre, Coaching tecnológico vinculado al uso y aprovechamiento de la herramienta libre "Orca", entre otros.

Finalmente se pudo conocer que fueron más de 60 los padres y docentes entrenados en el uso de la herramienta y que asciende al orden de los 30 los ciudadanos, niños niñas, adolescentes y adultos que podran ser beneficiados de forma directa por este trabajo realizado, el cual cerró agradeciendo su apoyo al CAIDV, así como a las fanilias y docentes participantes. Felicitaciones Muchachos, y mucho exito en el camino que apenas empieza... nos esperan diversos congresos en los cuales poder compartir y socializar nuestra experiencia.

INICIO EL TRABAJO CON LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN (PROGRAMA PARA LA FORMACION DE NUEVOS INVESTIGADORES )

Con la participación de los docentes, en su mayoría egresados de nuestra casa de estudios, han iniciado los primeros encuentros para la conformación de los Semilleros de Investigación, el cual se desea constituuir como un programa piloto para sueprar el deficit de investigadores, consolidando el nuevo talento humano en materia investigativa. EN LOS PROXIMOS DÍAS SEGUIREMOS INFORMANDO POR ESTE MEDIO DE FUTUROS ENCUENTROS

CONFIRMADAS DOS NUEVAS PONENCIAS AL 2DO CONGRESO VENEZOLANO DE CIENCIA TECNOLOGÍA E INNOVACION

Como complemento de la Delegaión que por parte de la extensión será parte de 2do Congreso Venezolano de Ciencia, tecnología e innovación, se agregan dos trabjos adicionales, de los cuale uno esta asociado al Servicio Comunitario en el programa Académico de Licenciatura de Economía Social,  el cual lleva por título:ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN SOCIAL, EN EL MARCO LA INTERVENCIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA y el segundo de los trabajos aprobados se encuentra ubicado en la carrera de Ingeniería de Sistemas DESARROLLO DE UN ENTORNO VIRTUAL PARA LA CARRERA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS DE LA UNEFA PUNTO FIJO, UTILIZANDO PLATAFORMA DE SOFTWARE LIBRE MOODLE. Felicitaciones a los estudiantes!!!

SELECCIONADOS 3 TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL PARA EL 2do CONGRESO VENEZOLANO DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNVOCAIÓN DEL OBSERVATORIO NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

Foto: Marilú Peña

Luego de un serio y minucioso proceso de revisión realizado por el comité científico del Observatorio Nacional de Ciencia e Innovación, fueron APROBADOS DE FORMA DEFINITIVA, tres de los trabajos envciados por la UNEFA Falcón, Extensión Punto Fijo, para participar en el 2do Congreso Venezolano de Ciencia, Tecnología e Innovación, a realizarse en la ciudad de Caracas durante la primera semana del mes de noviembre del presente año.

Los trabajos seleccionados estuvieron vinculados al desarrollo social de las comunidades de artesanos, pescadores y el poder popular de la Península de Paraguaná, buscando establecer relaciones estrechas entre el saber académico, el saber popular y el desarrollo endógenos de nuestra geografia peninsular.

La producción intelectual que fue postulada y que seleccionada ha sido elaborada por un grupo de estudiantes y docentes de los programas académicos de Economía Social  e Ingeniería de Sistemas de nuestra extensión, con el apoyo y la anuencia de los diversos sectores sociales, protagonistas del desarrollo de nuestra nación.

Con todos los hierros nos preparamos para la participación en TAN MAGNO EVENTO NACIONAL

Se inicio la recepción de los tomos defenitivos de los TEG (Empastados)

Con total normalidad se inicio el proceso final de el trabajo especial de grado, que consiste en la entrega del tomo definitivo de la Investigación, mejor conocido entre los estudiantes como el "tomo empasatdo".

Luegos de muchos esfuerzos y de superar diversos obstaculos, incluyendo la ausencia fortuita del flujo eléctrico, los estudiantes han comenzado a traer al departamento sus escritos, los cuales han sido corregidos por los expertos y revisados por los diversos tutores de los investigadores.

Aun quedan unos dias de la prórroga, sin embargo ya son varios los investigadores e investigadoras que ha cumplido con su deber, entre los cuales se destacan: Lisdeith Áñez, Lisseth Díaz, Orlando Galicia, Johana Gomez y Guman Delegado, asi como la Br Yulianmy Segovia quien fue la unica estudiante laureada con las dos menciones.

Foto: Cortesía de la Ing. Anahiss V. Ocando O.

PRÓRROGA PARA LA ENTREGA DEL TOMO

SE LES INFORMA QUE SE HA EXTENDIDO EL PERIODO DE TIEMPO PARA LA ENTREGA DE LOS TOMOS, HASTA EL 27 DE SEPTIEMBRE. SIN FALTA

INFORMACIÓN IMPORTANTE

Amigos Investigadores, que realizaron su sustentacion oral, durante el mes de Julio... para el el 20 de septiembre sin prórroga es la entrega del TOMO empastado en Percalina Negra. 
No olviden que además es un deber entregar tres Discos compactos, debidamente identificado el disco, así como la caratula del mismo y contentivo del TEG, la presentación  y el resumen de 10 pg. para quienes obtuvieron Mención Honorífica y Mención Publicación, todos en Archivos PDF.

Les recordamos que este es el último paso para optar a su grado en la fecha de Diciembre.... 

FINALIZADO EL CICLO DE PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN ORAL DE LOS TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO (TEG)

En un clima de alegía y satisfaccion por el deber cumplido, fueron presentados desde el 19 de julio hasta el 31 del mismo mes, los 18 trabajos de Licenciatura e Ingeniería, en la Extensión Punto Fijo, Núcleo Falcón.

Así fue como luego de un proceso largo de investigación, con el acompañamiento de miembros del personal docente y de investigación de la Extensión Punto Fijo, se completó el último peldaño de este importante trayecto, como lo es la sustentación oral de la investigación, la cual fue evaluada y calificada por un notorio comité científico, conformado por tres jurados por cada investigación, considerando para tal efecto a quienes más se destacan en las diversas áreas de conocimiento, ya sea por su desempeño profesional o por el desarrollo de investigaciones en el área a evaluar.

Entre los trabajos presentados resaltaron por sus aportes Científicos, Humanísticos y Tecnológicos:  " Modelo econométrico lineal simple para la valoración de la productividad basada en la inversión de Capital Humano. Caso: Hotel Brisas Paraguaná, CA." presentado por la estudiante Yulianmy Segovia, del Programa de Licenciatura en Economía Social; "Diseño de una aplicación móvil de realidad aumentada en telefonos de gama media para la ubicación de sitios de interés de la Península de Paraguaná Estado Falcón" trabajo de innovación tecnológica realizado por la estudiante de Ingeniería de Sistemas; "Integración de un sistema desarrollado en c-preprocessing para un simulador robótico de la especie reptil hemidactylus mabouia (tuqueque)", modelo transdiplinario presentado por José Rojas, cursante del programa de Ingenieria de Sistemas, entre otros. 

 El proceso acdémico dejó huellas positivas e imborrables en quienes se atrevieron al desafío de dar pasos en esta materia. En este sentido, la Br. Yulianmi Segovia, una de la investigadoras, cuyo trabajo de licenciatura fue laureado con las menciones Honoríficas y Publicación Expresó: 

"Muchos han sido los aprendizajes adquiridos, creo que la Investigación nos hace grandes, nos ennoblece, nos permite tocar la realidad, no como quien es enviado a repetir esquemas pre aprendidos, sino como quien posee herramientas para transformar los procesos, en pro de la patria que formamos todos los venezolanos" 

De esta manera, se puedieron ver cubiertos las expectativas, que tanto docentes como estudiantes se han fraguado entorno a la labor investigativa, que va cada vez con más firmeza, tomando espacio y poscionamiento estrategíco en el quehacer universitario de la UNEFA, Extensión Punto fijo. Así lo expresó el Profesor Quintero, parte del equipo de Investigación, que acompaña esta labor universitaria: 

" Con satisfacción vemos como estudiantes y docentes de nuestra universidad se van comprometiendo con la investigación como herramienta pàra transformar nuestra sociedad y hacerla avanzar hacia un modelo socialista, en la cual la democratización del conocimiento y la socialización de los saberes sea la estrategia, el medio y el fin de la vida universitaria"

Finalmente, es un deber agradecer, a los 22 estudiantes investigadores, a los tutores de las 18 Investigaciones, a los docentes y al jurado evaluador, por el inmenso apoyo que han brindado a la labor investigativa; a las autoridades del Núcleo Falcón, quienes continúan apostando por una Universidad investigadora que sea capaz de trascender fronteras y derribar murallas para llegar a donde haya que llegar y alcanzar esa sociedad que soñamos, innovadora, inclusiva, independiente y soberana.

 Equipo de Investigación y Postgrado

Núcleo Falcón - Extensión Punto Fijo.

Punto Fijo 1 de Agosto de 2013

TALLER PARA TESISTAS

Con el propósito de facilitar un taller para orientar la presentyacion Oral y sustentacion Teórica del TEG, así como de prestar algunas orientaciones practicas en la ultima fase de su trabajo especial de Grado, NO ESTAREMOS REUNIENDO CON CARACTER DE OBLIGATORIEDAD. 

Dia: Miercoles 19 de Junio de 2013
Lugar: Dpto Académico
Hora: 3:30 pm

NO FALTES. ES MUY IMPORTANTE TU ASISTENCIA...

ESTIMAD@S INVESTIGADORES: ACA EL LINK DE ACCESO A LA PRESENTACION REALIZADA POR LA COORDINACION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO EL PASADO MIERCOLES 17 DE ABRIL.

https://docs.google.com/file/d/0By2EsvYKkuASU0gxNnpiRldDazA/edit?usp=sharing

Procedimiento de Inscripción de Proyecto de Investigación, Trabajo Especial de Grado y Presentación del TEG

PASOS A SEGUIR EN EL PROCESO DE INSCRIPCIÓN, PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO (TEG)

Art. 21, 34, 38, 39

•  El estudiante debe entregar un Cronograma de ejecución del TEG, en un lapso no mayor a 1 semestre, luego de haber culminado 90% de la escolaridad (Puede hacerlo en el último semestre con carga de aula).
• El estudiante debe presentar ante el Comité Académico de la  Unidad de Gestión de Investigación (UGI):

• Propuesta del Tema a investigar.
• La carta de PROPUESTA de Tutor (Formato DI-VAC/I-01)
• Carta de solicitud de APROBACIÓN del Tutor(Formato VAC/I- 02)
• Si el tutor no es docente de la Unefa:
• Fondo negro Título del último estudio de académico del Tutor
• Resumen Curricular.
• Fotocopia de Cédula

• El Comité Académico enviara a la UGI, la PROPUESTA del Tutor y éste a la División Académica para su APROBACIÓN en el Consejo de Núcleo.

EL 17 DE ABRIL SE REALIZARÁ EL 3er ENCUENTRO CON TESISTAS

Tal como esta pautado en nuestro conograma se realizará el tercer encuentro con los Tesistas. Este encuentro se realizará en las instalaciones de la Extensión Punto Fijo, Aula 1-13 desde las 5:30 pm a 6:30 pm, con la participación del Ing José Luis Trompiz, MSc. Coordinador de la Unidad de Investigación y Postgrado, en nuestra Extensión. Este encuentro se plantea viaras objetivos, que tal vez seria conveniente recordar:

1. Monitorear como se esta llevando el procesos de acompañamiento y tutoría en los diferentes trabajos especiales de grado, en su fase de Proyecto.
2. Brindar herramientas practicas y sencillas que permitan el registro de la tutorías y el control de las mismas por parte de los entes involucrados en el proceso investigativo.
3. Actualizar el "Status"  de aquellos Investigadores que aún no se han registrado.
4. Compartir experiencias, anécdotas y cualquier otro que tengan a bien para fortalecer de forma colectiva y cooperativa, el procesos de aprendizaje en investigación, aportando así a nuestra culminación exitosa.
5. Fortalecer los vinculos entre investigadores, tutores e institución como el trinomio sobre la cual se sostiene el éxito y la culminación oportuna de los TEG's en la UNEFA Falcón, Punto Fijo.

Ante ls ideas antes expuestas, es de vital importancia que asistan TODOS LOS INVISTIGADORES QUE SE ENCUENTRAN REALIZANDO SU TEG actualmente, de manera que podamos alcanzar los objetivos que nos hemos propuesto.

PD: Agradecemos comunicar esta información a cuantos sea posible.

El Equipo de Investigación.

Registro de Tutoría de Trabajos de Investigación

Registro de Sesiones de Tutoría

Recomendaciones para redactar

El presente material forma parte de una recopilación de las Profesoras Franahid D'Silva y Clare Molina


CONECTORES Y RELACIONANTES

 El ejemplo anterior descrito
 Resulta oportuno
 En los marcos de las observaciones anteriores
 Después de lo anterior expuesto
 Todo lo anterior
 Sobre la base de las consideraciones anteriores
 En ese mismo sentido
 En el orden de las ideas anteriores
 De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando
 Precisando de una vez
 Es evidente entonces
 Después de las consideraciones anteriores
 En este mismo orden y dirección
 Según se ha citado
 Con referencia a lo anterior
 Hecha la observación anterior
 Por las consideraciones anteriores
 En este orden de ideas se puede citar
 Se observa claramente
 Dadas las condiciones que anteceden
 A manera de resumen final
 En efecto
 Como ya se ha aclarado
 Cabe agregar
 Según se ha visto
 Como puede observarse
 En referencia a la clasificación anterior
 En este propósito
 Significa entonces
 De los anteriores planteamientos se deduce
 Ante la situación planteada
 A lo largo de los planteamientos hechos
 A los efectos de este…
 Tal como se ha visto
 Hechas las consideraciones anteriores
 Tal como se observan
 En relación con este último

PARA PARAFRASEAR

• Es decir, en otras palabras, brevemente, de hecho, cabe decir que, o lo que es lo mismo, lo que quiere decir (demostrar, explicar…) que, en efecto.

PARA INCIDAR ORDEN

• Primero, segundo, por una parte, por la otra, en primer (segundo, ter-cer…) lugar, en primer (segundo, tercer…) termino, seguidamente, luego, para empezar, para continuar, para dar continuación, uno, el otro, por un lado, por otro, a continuación se expone, seguidamente, finalmente, posteriormente, etc.

PARA INDICAR CONCLUSIÓN O CONSECUENCIA

• En consecuencia, por lo tanto, como resultado de, como consecuen-cia de esto (eso, aquello), de acuerdo con, atendiendo a, de todo esto se desprende que, en atención a, por todo lo dicho, en tal sentido, como resultado de, tanto… como, tal… que, tan… que, en síntesis, por esta razón, en suma, etc.

PARA ESTABLECER COMPARACIONES

• De la misma manera que, igualmente, en (de) igual forma (que), en las mismas (mejores, peores) circunstancias, mejor (peor)que esta si-tuación, mayor (menor) que, comparativamente con, de manera semejante.

PARA INDICAR RELACION TEMPORAL

• Posteriormente, entonces, después, al mismo tiempo, antes, ahora, hoy día, actualmente, en estos (esos, aquellos) momentos, ulterior-mente, en la actualidad, en la posterioridad, en otra época, pasado el (este, ese, aquel) tiempo, prospectivamente, mientras tanto, luego.

PARA AÑADIR IDEAS

• Además, asimismo (o así mismo), también, de nuevo, por su parte, otra vez, al mismo tiempo, igualmente, en igual forma, por sobre todo, sobre la base de, con base en, en la misma forma, en adelante, como afirmaremos (arriba) otras veces, pues, ahora bien, es conveniente (preciso, necesario…) que, adicionalmente, de igual manera, etc.

PARA PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA, OPONE O NIEGA LA IDEA ANTERIORMENTE EXPRESADA

• Sin embargo, no obstante, en otro orden de ideas, pero, de otro mo-do, por el contrario, aún cuando, a pesar de, no obstante, si bien es cierto que…, no es menos cierto que, empero, en oposición a, enfrentando (enfrentado a), contrariamente a lo que se ha expresado, aun-que aparezca así, aunque sea (parezca) posible, en cambio.

PARA EJEMPLIFICAR

• Para ilustrar esto, por ejemplo, como apreciarse (verse, suponerse, in-ferirse, entenderse…), como se puede entender, ver, suponer, consta-tar, comprobar, para ejemplificar tal (tales) consideraciones (es) el au-tor (periodista, escritor, poeta, narrador, ensayista, fulano de tal…) nos explica (expone, ofrece, aclara, explícita…) que, un ejemplo de esto.

PARA ENUNCIAR TÓPICOS

• Con respecto a, con (en) a, en lo tocante a, en relación con, en lo que se refiere a, en lo que respecta a, en (con) referencia a, etc.

PARA INDICAR RELACIONES ESPACIALES

•  Aquí, en lugar de, más adelante, sobre, más abajo, sufram, infram, en este (ese, aquel) lugar, etc.

PARA INDICAR RELACIONES MODALES

• Así, de la misma manera, del mismo modo, sopretexto de, a propósito de, tal modo, (manera, forma…), ex profesor, de tal suerte (que).

PARA INDICAR RELACIONES CAUSALES

• Debido a esto (eso, aquello), por esto (esa, aquella) causa (situación, labor, razón…), puesto que, dado que, visto que supuesto que, ya que, por esto (eso, aquello) etc.

PARA EXPRESAR OPINIONES ENFÁTICAS

• A mí (nuestro) juicio, yo pienso (sostengo, creo, propongo, afirmo, niego) que, según mi (nuestra) opinión (óptica, manera de ver, cos-movisión), de acuerdo con mi punto de vista, es conveniente, (preciso, necesario) recalcar que, yo difiero de, (concuerdo con), nosotros sostenemos.

PARA INDICAR QUE SE VA A CONCLUIR

• Finalmente, para concluir (finalizar, terminar), a manera de colofón, en conclusión, para dar por concluido (finalizado, terminado, acabado), en fin, en último lugar.

PALABRAS - SEÑAL

Palabras – Avance: Indican que va a hacer más sobre lo mismo.Y también, asimismo, además incluso, de igual manera, de nuevo, por otra parte.
Palabras – Pausa: Indican que ha de leerse más despacio porque va a ocurrir un cambio de idea. Por ejemplo, como, tal como, espe-cialmente, porque, si, supuesto que, con tal que.
Palabras – Retroceso: Indican que ha de leerse más despacio porque va a ocurrir un cambio de idea, en el sentido opuesto. Pero, sin embargo, en realidad, de hecho, no obstante, con todo, a pesar de que, aunque, prescindiendo de, antes que, más bien que, en vez de, por otra parte, en cambio, mientras que,
Palabras – Llegada: Indican que se llega a un resumen o conclusión. Así, pues, por ende, por tanto, según, esto, en resumen, por consiguiente, en consecuencia, en conclusión.

 ANOTACIONES GRAMATICALES

“Deber” + infinitivo = obligatoriedad “Deber de” + infinitivo = probabilidad

•  Ej.: Debes ser más cuidadoso con tus objetos personales (obligatoriedad). Deben de ser las ocho más o menos (probabilidad)

Se deben evitar las expresiones cada vez más extendidas “a nivel de” y “en base a”, empleando otras construcciones que las eviten.

•  Ej.: Hizo el análisis en base a los datos (incorrecto) por: Hizo el análisis sobre la base de los datos o con base en los datos (correcto).

Empieza a ser un vicio muy extendido, especialmente en la lengua hablada, el llamado “dequeísmo” consistente en introducir la preposición “de” innece-sariamente.

•  Ej.: “Pienso de que…”en lugar de “pienso que…”, “Digo de que…” en lugar de “digo que…”, “Estimo de que no es justo” en lugar de “Estimo que no es justo”.

Por el contrario y propio de puristas suele ser el “adequeísmo” o supresión incorrecta del “de” cuando debe constar o figurar.

• Ej.: “Estar seguro que…”en lugar de “Estar seguro de que…”, Estar per-suadido de que…”

“a” + infinitivo, como complemento de un nombre, es un galicismo que se ha de evitar.

•  Ej.: “Textos a comentar”, en lugar de “Textos que se van a comentar”, “Procedimiento a seguir” en lugar de “procedimiento que se va a seguir o se ha de seguir”.

Se debe evitar el gerundio que indique posterioridad.

• Ej.: “Se produjo un accidente, muriendo tres personas”, en lugar de “Se produjo un accidente y murieron tres personas”.

En concordancia de los nombres colectivos conviene usar el singular.

•  Ej.: “La mayoría de los presentes votaron…” en lugar del más correcto “la mayoría de los presentes votó…”, “El pelotón de corredores pasaron por la meta” en lugar del más correcto “El pelotón de corredores pasó por la meta”

El verbo propio es más rápido, conciso y preciso que un verbo más completo.

•  Ej.: “dar comienzo” por “comenzar”, “poner de manifiesto” por “mani-festar”, “darse a la fuga” por “fugarse”, “dar por terminado” por “termi-nar”, “llevar a cabo” por “efectuar”, “tomar un acuerdo” por “acordar”, “hacer público” por “publicar”, “dar aviso” por “avisar”, etc.

Es incorrecto el uso del giro “es por eso que” para expresar causa.

•  Ej.: “Es por eso que no vine”, en lugar de “Por eso no vine”.

La Gramática de la Lengua Española, editada por la Real Academia, indica que nunca se debe escribir coma entre sujeto y verbo.

• Ej.: “El gato, tenía hambre” por “El gato tenía hambre”

Son sólo los adverbios los que modifican los verbos, no los adjetivos. Por eso no es correcto escribir “trabaja duro” sino “trabaja duramente”; “entrena fuerte”; sino “entrena fuertemente”.
Es un galicismo el uso de un gerundio como participio del presente, es decir como adjetivo en función de atributo.

•  Ej.: “Un barril conteniendo mucha cerveza” en lugar de “un barril que contenía mucha cerveza”. Sólo se admiten las excepciones “agua hir-viendo” y “palo ardiendo”.

También es incorrecto el uso del gerundio cuando indica una acción posterior a la principal.

• Ej.: “Viajó a Zaragoza, asistiendo a la boda de una amiga”, en lugar de “Viajó a Zaragoza y asistió a la boda de una amiga” o “Viajó a Zaragoza donde asistió a la boda de una amiga”.

El verbo “adecuar” se conjuga, en cuanto al acento, como el verbo averiguar. No se debe escribir, por tanto, “esta cantidad no se adecúa a lo que convinimos” sino “esta cantidad no se adecua a lo que convinimos”

“Es por eso (o esto) que” es un giro francés y catalán. Lo correcto en castellano es escribir o decir “Es por esto por lo que es” o mejor, simplemente “por esto”, “por eso”.

No existe en castellano el término “espúreo” sino el equivalente “espurio” o “espuria”.

Tampoco es castellano el término “posicionar”, o el término “posicionamiento”. En su lugar se pueden emplear los verbos “situar”, “colocar”, “definirse”, “tomar posición” o los nombres “situación”, “colocación”, “definición”, etc.

“Preveer” es un barbarismo y el verbo correcto es “prever”. No se debe es-cribir “preveer los accidentes”, sino “prever los accidentes”; “previendo, pre-viera, previó”, sino “previendo, previera, previó”. “Prever de antemano” es un pleonasmo. No se debe escribir que “previó” con antelación el accidente” sino que “previó el accidente”.

Al adjetivo “puntual” se le suele dar una significación que no tiene en caste-llano.

•  Ej.: “Lograron acuerdos puntuales” por “lograron acuerdos concretos”; “quiero tratar un tema muy puntual” por “quiero tratar un tema muy ac-tual”.

A diferencia de lo que ocurre en inglés, el término “sofisticado” en castellano no significa avanzado, perfeccionado o moderno, sino artificial, rebuscado, adulterado, falso, falto de naturalidad, afectadamente refinado o exagerado. Por eso no parece que se use bien ese término en expresiones como éstas: “El dentista poseía un instrumental muy sofisticado” o “los aliados emplea-ron un armamento muy sofisticado en la Guerra del Golfo”.

La expresión “etcétera” significa aproximadamente “las demás cosas”, “y otros”. No es correcto, por tanto, aunque es muy corriente, cometer el barba-rismo de escribir o decir “etc., etc., etc., etc.,”. Basta con escribir “etc.” o me-jor “etcétera”.

Plan de la unidad de Investigación y Postgrado Unefa Ext. Punto Fijo

En este enlace podran encontrar el plan referencial de las actividades de la unidad de Investigación y Posgrado. Plan Investigación y Postgrado Ext. Punto Fijo 2013

INICIÓ EL PERÍODO DE RECEPCION DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Tal como estaba planificado, se dio inicio al período de recepción de Proyectos de Investigación de los estudiantes que incluyeron TEG en este período.

De igual manera es oportuno recoradar que existe un número importante de estudiantes que aún no han abierto expedientes y que deben pasar por la coordinación para afinar estos detalles, por lo cual se AGRADECE PASAR POR LA OFICINA, a la brevedad posible.

Recuerden que los estamos esperando, de uds. depende que los lapsos puedan ser cubiertos en elperíodo previamente establecido para tal fin!!!


                                              

REALIZADA LA 2DA REUNION DE LA LÍNEA DE INTERACCION COMUNITARIA: "ORGANIZACION SOCIAL Y PODER POPULAR"

Participaron los Estudiantes de los cuatros grupos de interventores sociales y se sistematizó la experiencia vivida.

Con enorme entusisasmo se realizó en las inmediaciones de la Extensión Punto fijo de la UNEFA, la segunda Reunión, para la sistematización del Servicio Comunitario, en la Línea de Interaccion Comunitaria "Organización Social y Poder Popular", que se desarrollo el dia jueves 21 de Marzo, desde las 4 de la tarde, con 15 estudiantes la UNEFA de las diversas carreras de la extensión.

fue una oportunidad importante para logar iniciar el procesos de sistematización y los logros de las divesos proyectos sociales desarrollados por la línea, generando algunas propuestas logísticas para mejorar nuestra imagen corporativa.

se citó una nueva reunion a finaels del mes de Abril del presente año.

REALIZADA LA 2DA REUNIÓN PARA TESISTAS EN LAS INSTALACIONES DE LA EXTENSIÓN PUNTO FIJO.

Con la asistencia de alto porcentaje de los investigadores registrados, se realizó la 2da Joranada de Acompañamiento de investigadores.

Con la intención de iniciar el procesos de acompañamiento que garantice un desenvolvimiento eficiente en el desarrollo de las investigaciones, se realizó una jornada formatiova, que constituye la segunda de su tipo en este período 1 - 2013.

La actividad, que fue desarrollada por el Ing. Gerardo Martínez, Investigador para el área de las Tecnologías de Información y Comunicación, consistió en la presentacion de los aspectos relacionados al peroyecto de investigación que deben presentar los bachilleres a la coordinación, entre el 4 - 04 y 2 - 05 del año en curso, segun lo establecidop en el conograma publicado en este portal.

La joranada terminó con una interacción asistida, que permitió a lols presentes aclarar dudas, realizar planteamientos, establecer criterios firmes, compartir experiencias y saberes, en relación al procesos de investigación, generando una muy nutrida interacción en un clima de cercanía y confianza, queb favoreció la socializacón del conocimiento

Aca el enlace a las presentaciones en PowerPoint:

https://docs.google.com/file/d/0By2EsvYKkuASRzQxdnRoSzRHRUk/edit?usp=sharing

Evaluado el 100% de temas de Investigación

Con la participacion de Temas de los Programas: Licenciatura en Economía Social, Ing. de Sistemas, Petroqímica y Petróleo.

Estamos sólo en espera de las correcciones pertinentes y de la totalidad de los expedientes.-  

I ENCUENTRO DE LA LÍNEA DE INTERACCION COMUNITARIA

En horas de la mañana del día 15 de Marzo, se realizó el primer encuentro de la Línea de Interaccion Comunitaria en Servicio Comunitario "Organización Social y Poder Popular" en la cual participaron estudiantes de los cuatro trabajos de Intervención Social, aunados al coordinador de la Línea, Prof. Néstor Quintero-Aldama.
  En la misma se trataron aspectos vinculados al desarrollo de los proyectos, sus logros, sus dificultades y los desafíos que deben afrontar para el desarrollo óptimo de su Servicio Comunitario.

Se tomó la determinacion de realizar una próxima reunión con TODOS LOS INTEGRANTES Y GRUPOS el día Jueves 21 de Marzo a las 4:30 pm.

HORARIO DE ATENCION INVESTIGACION I-2013